体育课程是学校课程体系中的重要组成部分，是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程体育是学校教育的重要组成部分，是以体育锻炼为手段，对学生进行思想品德教育、文化科学教育、生活与体育技能教育，促进学生身心和谐发展的教育过程；是实施素质教育和培养全面发展的合格人才的重要途径。体育课程实施以学校办学定位为导向，以全民健康为宗旨，服务于学校整体培养目标。在终身体育的指导下，关注学生身心健康发展，提高体育能力和促进健康水平。

一、课程设置：

1、依据教育部的有关规定，我校一、二年级开设体育必修课程。两学年共计144学时，每学期1学分，本科学生总计4个学分，修满学分并达到基本要求是学生毕业、获得学位的必要条件之一。

2、根据学校教育的总体要求和高校体育课程的自身规律，结合我校的具体情况，面向全体学生开设不同项目的基础专项课、专项提高课、俱乐部活动课、运动训练课，以满足不同层次、不同水平、不同爱好学生的需要。

3、充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，实行开放式教学。打破系别、班级、男女生界限，允许学生跨年级选课；给予学生自主选择教师，选择教学内容，选择锻炼时间的自由度；营造生动、活泼、主动的学习氛围。

4、重视理论与实践的结合。在运动实践中注重体育理论知识和体育文化的传播。每学年基础理论知识学时不少于10%，扩大学生的体育知识面，提高学生科学进行体育锻炼的能力。

5、学校体育运动代表队训练，纳入运动训练课管理。平均每周训练不少于两次，根据出勤和完成训练比赛任务的情况给予学分。

二、课程模式

我校体育教学继续采用“按系统、分层次、课内外一体化综合管理”的课程模式。

1、课内教学系统

基础专项课：为一年级学生开设的必修课。采用专项课的组织形式，选用基础教材并辅以专项基本技术教材的方法。以树立正确的体育观，学习基础知识、锻炼方法，增强体质、提高体能为主要任务。基础课教材以发展身体素质，提高体能的技术原理和练习方法为主要内容。

专项提高课：为二年级已达到基础专项课标准的学生开设的必修课。以全面发展学生身体素质，学习专项理论知识、技术技能，进一步提高学生体育能力和文化素养，为终身体育奠定基础为主要任务。

2、课外锻炼系统

俱乐部活动课：为1—2年级学生开设的活动课。以进一步提高学生体质，满足学生个性发展需要，介绍新型体育项目，丰富学生体育知识，培养学生体育文化修养和自学、自练、自我组织竞赛活动、自我监督与评价的能力为主要任务。

运动训练课：为有运动特长的学生开设的专项提高课。以提高运动技术水平，培养良好的道德风尚和顽强拼搏的进取精神为主要任务。

三、课程内容

我校体育课程教学内容的选择，在素质教育、健康第一、终身体育思想的指导下，坚持健身性和文化性相结合、选择性与实效性相结合、科学性和可接受性相结合、民族性和世界性相结合的原则，充分体现教育部、国家体育总局制定的《国家学生体质健康标准》的内容和要求。

1、基础专项课：

理论部分：高校体育理论教程部分章节、专项理论部分内容

实践部分：足球、篮球、排球、网球、乒乓球、羽毛球、武术、太极拳（剑）、健美操、健身街舞、跆拳道、空手道、搏击、防身术、体适能、瑜伽等专项的基本技术；发展身体素质和体能的方法为主要内容。                                              

2、专项提高课：

理论部分：基础理论和各专项理论。

实践部分：足球、篮球、排球、网球、垒球、乒乓球、羽毛球、武术、太极拳（剑）、健美操、健身街舞、跆拳道、空手道、搏击、防身术、体适能、瑜伽等专项的基本技战术为主要内容。

3、运动训练课：运动特长生和校级运动队训练。

4、俱乐部活动课：足球、篮球、排球、网球、乒乓球、羽毛球、田径、武术、健美、太极拳、健美操、跆拳道、空手道、绳毽、轮滑等俱乐部活动与竞赛。